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蘭迪少兒英語:北歐國家學前教育給中國的啟發

作者:admin 來源:未知 更新日期:2018-06-27 瀏覽次數:

  北歐國度十分重視對人才的培養,從學前階段就開端關注孩子的成長,以體系的方法培育孩子的人文精力和社會生涯中須要的常識和技巧,培養出了良多存在綜合素質的人才,給中國的教育帶來了許多啟示。北歐學前教育的中心理念有三,一是教導互動,不僅是老師跟孩子的互動,同時也包含孩子之間的互動;第二是全面發展,造就綜合才能和素質;第三是以學生為核心,為了孩子更好的發展而進行學前教育。

  北歐的學前教育注重讓孩子學習表白本人的設法,在傾聽別人主意的進程中進行交換、互動和討論。孩子在與同伴的互動中學習人際來往,進行示范和模擬,學習后果事半功倍。

  為了培養孩子的創造力,他們為孩子供給了輕松愉悅的環境,讓孩子不懼怕出錯;讓孩子領有自主性,主動自發地實現義務;錘煉同伴之間的互動,讓孩子在合作與競爭中充分施展創造力。

  在這樣的培養模式下,北歐的孩子長大后在發明力排名和貿易勝利模式排名中位居世界前列。而中國的孩子在創造力和綜合能力方面存在弱勢,因而更應當汲取北歐學前教育的教訓。

  在線小班課品牌蘭迪少兒英語,引入國際當先的“錯誤學習”教養理念,注重培養孩子的創造力和綜合素質,與北歐的學前教育不約而同,成為了很多家長青眼的抉擇。

  蘭迪少兒英語以1對2在線同伴課的形式進行教學,在課堂中以同伴學習的方式進行協作、競爭、探討和示范,為孩子創造了輕松融洽的學習氣氛,也培養了孩子的人際溝通能力和思維創造能力。

  在蘭迪的課堂上,師生之間、學生之間、學生和課程之間都存在著豐盛的互動。蘭迪少兒英語推出情景化、互動化、游戲機制化的課程平臺,讓孩子通過點擊屏幕與課程場景進行互動,充足滿意孩子的新穎感和成績感。

  蘭迪少兒英語聯合豐碩多變的互動情勢,配以多維度、多檔次的鼓勵機制,晉升其競爭感和配合感,從基本上激發孩子的學習踴躍性,讓孩子成為真正的自動學習者。

  通過在線教育平臺,國際領先的教育經驗和教學資源來到孩子的身邊,全面提升孩子的語言能力、思維能力和綜合素質,讓孩子在將來的國際化競爭環境中懷才不遇。

  

  

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